斯特恩伯格的需要层次理论：根据斯特恩伯格的需要层次理论，人类有五个基本需求，包括生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

2. 巴甫洛夫的经典条件作用：巴甫洛夫的经典条件作用指的是，当一个不相关的刺激与一个有条件反应的刺激同时出现时，这个不相关的刺激也会引起有条件反应。

3. 心理学中的防御机制：人们在面对挑战、压力或其他负面情绪时常常会采用各种防御机制，例如否认、逃避、投射等。

4. 皮亚杰的认知发展理论：皮亚杰的认知发展理论认为，儿童从出生开始就在不断地构建对世界的认识。他将儿童的认知发展分成四个阶段，包括感觉运动期、前运算符期、具体运算符期和形式运算符期。

5. 阿西莫夫的三大法则：阿西莫夫提出了三大法则，分别是机器人不能伤害人类或允许人类受到伤害；机器人必须服从人类的命令，除非这种命令违反第一法则；机器人必须保护自己，除非这种保护行为违反前两条法则。

6. 珍·洛克的关键期假说：珍·洛克提出关键期假说，即儿童在某些生理或心理方面只有在特定的时间内接受到特定的刺激才能达到正常水平的发育。

7. 帕金森定律：帕金森定律描述了人类的动作控制和执行能力随着年龄增长而变得越来越困难。

8. 所罗门·阿希的社会影响力理论：所罗门·阿希的社会影响力理论认为，社会压力可以改变人的思想和行为，并根据情境和团体的不同而产生不同的结果。

9. 弗洛伊德的精神分析理论：弗洛伊德的精神分析理论认为，人类行为背后存在着潜意识的力量，这些力量可以通过精神分析来揭示和处理。

10. 加西亚效应：加西亚效应描述了食物味道和消费者的味觉感受之间的关系，即我们对某些食品的喜好或厌恶可能会因为外在条件的变化而产生改变。