闭合式和开放式听觉描述都包含**四个阶段**。具体来说：

1. **闭合式听觉描述的四个阶段**：

- **第一阶段**：孩子通过视觉线索识别物品，需要将听到的关键词进行整合。

- **第二阶段**：评估孩子对某一事物特定关键词的记忆能力。

- **第三阶段**：孩子在日常生活中学习同一物体不同的描述方式。

- **第四阶段**：孩子能够理解不同人用不同语言描述同一事物的能力。

2. **开放式听觉描述的四个阶段**：

- **第一阶段**：孩子在没有视觉线索的情况下，通过听到的描述来识别物品。

- **第二阶段**：孩子需要对所描述的事物有较深的了解。

- **第三阶段**：孩子必须具备一定的思维联想能力，能够在没有视觉线索时，将听到的语句进行思考和连结。

- **第四阶段**：孩子能够问问题并找到答案，这通常涉及更复杂的思维过程和语言运用。

这些阶段的设置是为了帮助孩子逐步建立起对语言的理解和应用能力，从简单的识别到复杂的思维和语言表达。在实际应用中，家长或教师应根据孩子的年龄和能力水平来选择合适的阶段进行训练。